O Outro lado da história

A população brasileira está acompanhando (ou deveria) e nós, alunos, estamos vivendo o momento de greve dos professores federais desde maio desse ano.

Eu, particularmente, não tenho aula desde 29 de maio. Ou seja, mais de um mês de molho! Acredito que os motivos apontados pelos docentes para paralisação das atividades letivas são viáveis e encontram fundamento. De fato, merecem uma reestruturação no plano de carreira e salários condizentes com o papel essencial e intelectual que desempenham ao formarem culturalmente a sociedade. Por que um deputado deve ganhar mais do que eles?

Entretanto, li uma reportagem na Revista Época de hoje, do cientista político Alberto Carlos Almeida, e alguns pontos abordados me fizeram avaliar o outro lado da história.

"Desde 17 de maio, eles (os professores federais) estão em greve. Pararam de dar aulas e continuam recebendo seus salários. Igualmente grave é sermos nós, contribuintes, que pagamos o salário de quem não trabalha. É um absurdo em cima de outro absurdo. [...] Fui professor da Universidade Federal Fluminense entre 1992 e 2005 e nunca fiz greve. Aprendi na própria universidade federal que as greves são inúteis. Não pressionam o governo, não atingem seus objetivos e apenas prejudicam os alunos. A greve é só de dar aulas. Os professores não param de fazer suas pesquisas, não deixam de ir a seminários científicos - nunca recusam viagens pagas pelo contribuinte - nem deixam de enviar seus relatórios de pesquisa aos órgãos de financiamento. Se fizerem isso, podem perder a bolsa de proodutividade em pesquisa, o que é equivalente ao ponto cortado. Só há um prejudicado com a greve: o estudante.

[...] Os professores doutores grevistas remunerados não impõem nenhum prejuízo ao governo federal. Pararam de dar aulas, e isso não reduz a arrecadação, não leva à queda da popularidade de Dilma nem faz cócegas em Brasília. Os responsáveis por aumentar nossos impostos para atender à reivindicação dos grevistas apenas ouviram falar que os estudantes das federais estão sem aula. Não há poder de pressão.

[...] Exatamente por isso, e porque o governo não corta o ponto, trata-se de um movimento que tende a se alongar. Já se passaram 45 dias. Antes de 2005, houve mais de dez anos consecutivos de greves remuneradas com data marcada. Em dez anos, não houve melhoria visível das universidades federais."

Alberto Carlos Almeida - cientista político